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bulletin pédagogique interactif

Latest articles

Tout savoir sur l’évaluation des apprentissages

Gérard Scallon est professeur associé au Département des fondements et pratiques en éducation de la Faculté des sciences de l’éducation de l’Université Laval. Il a consacré son enseignement et ses travaux de recherche à l’évaluation formative des apprentissages et des compétences. Outre de nombreux articles, notamment dans la revue Pédagogie collégiale,...

Une histoire philosophique de la pédagogie 1- de Platon à John Dewey

La pédagogie, bonne ou mauvaise, n’est pas née de la dernière pluie: nous y avons goûté depuis l’école primaire et la plupart d’entre nous avons relayé dans nos classes ce qui nous semblait avoir fait en sorte que nous nous intéressions au sujet en cause et l’apprenions sans l’avoir encore oublié.   Mais, comment apprenait-on … Continuer la lecture...

Shotcut pour le montage vidéo

Maxime Plante étudie actuellement au Collège Jean-de-Brébeuf. Comme plusieurs étudiants de sa génération, il est assez futé. Pour s’amuser un peu, il a décidé d’expérimenter quelques logiciels de montage vidéo. Outre les Windows Movie Maker et iMovie (trop simples), Pinnacle (trop lourd), Adobe Premiere (trop cher) et Final Cut (trop complexe) de ce...

Le modèle d’alternance travail-études dit « dual » allemand

Le modèle dual allemand : Caractéristiques et évolutions de l’apprentissage en Allemagne, par Guillaume Delautre. Document d’études par la direction de l’animation de la recherche, des études et des statistiques (DARES), numéro 185, Septembre 2014, 34 p. Le Parti libéral du Québec, dans un article d’engagement intitulé « Une formation de qualité pour...

« Enseigner, former : écrire »

« Enseigner, former : écrire », Cahiers pédagogiques, no 518, janvier 2015. L’enjeu du plus récent numéro des Cahiers pédagogiques (janvier 2015) « n’est pas tant de travailler à mieux écrire que d’écrire pour mieux travailler », souligne les coordonnateurs du dossier.   S’il est une évidence que l’écriture est au cœur de l’activité enseignante, on...

La recherche collégiale : 40 ans de passion scientifique

  La recherche collégiale : 40 ans de passion scientifique, par Sébastien Piché, avec la collaboration de Lynn Lapostolle et Monique Lasnier. Presses de l’Université Laval, 2011, 262 pages.   L’appartenance du collégial à l’enseignement supérieur suppose entre autres qu’il contribue, par les activités de recherche et de publication qui s’y réalisent,...

Se former à la pédagogie de l’enseignement supérieur

Deuxième de la collection PERFORMA, Se former à la pédagogie de l’enseignement supérieur, sous la direction de Louise Ménard et Lise St-Pierre, couvre tous les sujets susceptibles d’intéresser les nouveaux professeurs du collégial… tout comme les autres! Il vise à cerner davantage le comment enseigner pour faire apprendre que le pourquoi. Quinze auteurs,...

Construire des grilles d’évaluation descriptives au collégial

Tout chaud sorti des Presses de l’Université du Québec, le livre de France Côté, conseillère pédagogique au Cégep Marie-Victorin et « ex » professeure en Techniques de réadaptation physique, traite de la construction de grilles d’évaluation descriptives au collégial.   Il s’agit d’un incontournable pour soutenir la réflexion à l’égard du défi que représente...

Potentiel pédagogique des cartes conceptuelles

Les cartes conceptuelles ou de connaissances se distinguent des cartes mentales ou heuristiques en ce que ces dernières servent à créer, à faire œuvre d’imagination, tandis que les premières servent à ordonner, à faire ressortir les liens logiques entre des concepts.   « La carte conceptuelle sert à communiquer un ensemble déclaré de connaissances....

Le gymnase philosophique

Alexandre Kalemjian, professeur en philosophie, travaille avec Pierre Poirier, professeur de philosophie et directeur de l’Institut des sciences cognitives de l’UQAM, à l’élaboration d’outils informatiques d’autoapprentissage pour soutenir le développement des habiletés de lecture, d’analyse et d’écriture de textes argumentatifs, notamment en philosophie. Vous...

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