理解「理解」

在写完《创作是最好的理解》以后，有一个问题开始纠缠着我：什么是理解（understanding）？你想必也遇到过这样的状况：读一段很难理解的文字，虽然每个字都看得懂，但是完全不知道它在说些什么。好多时候满心想理解，但到头来云里雾里。更让人警惕的是，当下以为自己懂了，过了几天或者换了个情境，心中又升起好多个问号。作为一个学习者，我自然希望能理解所学的内容；可是「理解」本身意味着什么，我至今却不甚理解。理解之难这两天在看陈嘉映老师的《何为良好生活》。在知行关系那一章里，陈老师提到「深知而与行合一」。我们都知道，知行合一不易。王阳明说：“未有知而不行者，知而不行只是未知。” 这可是对人提出了很高的要求。如果按照这个标准来衡量，我们所知那是少得可怜。好多人生道理，我们听说了，也知道了，但可能没有什么体会。先前的知和后来的知，不在一个知是对的一个知是错的，而在知的深度不同。……知道为恶仍为之，那说明我们只停留在“见闻之知”上，而没有切身体会。《何为良好生活》知的深度不同，说得多好啊。在这个信息爆炸、知识爆炸的时代，道理也爆炸。我们好像越来越甘于，甚至乐于停留在「见闻之知」上面。而真知呢，是道理深深嵌入到我们的身心，经历过，咀嚼过，生出了万般滋味...

May 2020

创作是最好的理解

最近在准备写一本跟设计相关的书。因为比较偏理论，查阅了不少信息和文献，也顺带更新了不少信息源和工具。这个过程不得不让我想起，十年前在刚入行时也经历了这样一个阶段。不同的是，当年行业的资料还很有限，大量的理论和前沿实践基本都靠从国外翻译。即便发现了一本权威的行业著作，也获取无门：找不到公开渠道的电子书（或正版或盗版），也没有各大电子出版平台，图书馆的英文资料很少且不外借，只能咬牙在亚马逊上寻找和购买，或者期盼有台版译著，不然只能坐等国内引进并翻译了。今天呢？今天我们有次日达的京东、当当，有可以从各国代购的淘宝；亚马逊虽然退出，但 kindle 上的原版书籍越来越齐全。今天我们有微信读书、豆瓣阅读、Google books 和各大平台的电子书商店。今天我们有多抓鱼、孔夫子，长期缺货、绝版书也再不是问题。今天我们有...

Apr 2020

灰烬之上，尽是重生——那些疫情中的片刻领悟

2020 年的春天，突如其来的疫情一夜之间改变了数十亿人的生活轨迹。有的人陷入与疾病的苦战，有的人临危受命，有的人一夜长大，有的人趁火打劫，有的人期盼团聚，有的人痛失所爱，有的人收获了爱情。而更多的人，感受着恐慌焦虑，失去部分行动自由，揪心于事态的发展，默默做着不知道是否会有效的祈祷。在这场劫难中，有很多人和事件会被历史记住，有更多的则会在记忆中逐渐消散。但是每一个人在其中体验到的所有情绪，都是鲜活而深刻的，它们是劫难中带着温度的、属于人的印记，会消散，但不会冷却。我想在它们消散之前记录下来，作为一个结束，也作为一个开始。上篇 当我们选择看见在突然魔幻的现实中，似乎所有的人性都像画卷一样铺陈开来，被展现，被放大，被讨论，被记录。在这样的混乱和应激之中，我们反而看见了比平时更清晰的画面：所有的一切都纠缠在一起，所有的一切都是完整如一的。并没有什么善、什么恶，只有善和恶；并没有什么懦弱、什么勇敢，只有懦弱和勇敢；并没有什么愤怒、什么悲伤，只有愤怒以及悲伤……如果你体验到了巨大的无力，那么你也会感受到内心深处涌动着的不安和力量。如果你感受到了强烈的爱，那一定也感受到了同样猛烈的恨。一切都在显现，以它本来的面貌。而我们因为被痛苦赋予了力量，...

Feb 2020

设计日课 Vol.012 - 人因工程相关术语解析

今天我们来辨析一组容易混淆的术语。英文中文译名使用范围Ergonomics人类工效学、工效学，人机工学欧洲、世界其他国家Human Factors人因学、人体学美国Human Factor Engineering人因工程学美国Human Engineering人类工程学，人体工程学某些学者Engineering Psychology工程心理学主要是心理学家国际人因学会（International Ergonomics Association，简称 IEA）将人因学（Ergonomics）定义为：人机工程学是研究人在某种工作环境中的解剖学、生理学和心理学等方面的各种因素；研究人和机器及环境的相互作用；研究在工作中、家庭生活中和休假中怎样统一考虑工作效率、人的健康、安全和舒适等问题的学科。— International...

Feb 2020

设计日课 Vol.011 - 人体尺寸与设备、物件的高度

上一篇日课我们了解了人体站立和坐姿的相关尺寸。今天要更进一步来学习，人在常见的活动中，与空间物件和设备例如架子、烹饪台等，产生互动时的尺寸。日常设备和物件与使用者的身高密切相关，下面的图表是以身高为划分标准，利用浮动标值和概略比推导出物体必要的高度。下面列表的序号，对应上图中尺寸高度序号和活动类别序号，右侧的数字表示与身高的比值：1 手能够触到的高度 1.332 能取放物品的架子高度（上限） 1.173 倾斜的地面与天花板之间的距离（最小值，地板倾斜度 5°~15°） 1.154 楼梯与天花板之间的距离（最小值，倾斜度25°~35°） 1.004 遮挡视线的隔墙的高（下限） 1.005 眼高 H-12cm6 抽屉的高（上限）...

Jan 2020

设计日课 Vol.010 - 人体站立和坐姿尺寸

上一篇日课我们划重点了几个重要的人体尺寸：眼高 1450-1580mm，肩宽 400-450mm，坐面高 350-410mm。今天继续来看人体站立和坐下时的一些具体尺寸。除了标注全面、详细的人体尺寸数据，下面两张图还是优秀的信息图表设计典范，在有限的版面内承载的信息密度很高，值得细细品读。例如，如何显示不同年龄段、不同性别的数据？如何映射属性和数据关系？如何省略数据区间？下图是人体站姿时的尺寸值：眼高与身高有密切关系。成年人的眼高一般为身高减去 110-120mm；考虑站姿作业时置物台等高度，要以肘头高为标尺，但还需要考虑鞋子高度；肘头高与重心高接近上肢自然上举时指尖能达到的最大高度约为人体身高的 1.3 倍下图是椅子坐姿的人体测量。坐姿眼高在 1100-1200mm 之间坐面高在 400mm...

Jan 2020

设计日课 Vol.009 - 一些重要的人体测定值

做设计，尤其是空间和实体产品的设计，一定离不开人的尺度。从某种程度来说，设计就是一种将事物改造为适应人的尺度的活动。日本人类生活工程学研究中心曾公布了详细的日本人人体测定数据，测量对象包括小学生和高龄者共约 34000 名男女，其中有 21 项与建筑方面紧密相关的尺寸。其中有几项尤其值得注意：眼高：决定了站立时视线的高度。成年人大约在 1450-1580mm 之间，老人和儿童则要相应降低。在设计信息内容时，尤其是公共空间的指示、展览内容、标志等尤其需要注意肩宽：决定了通道需要留出的宽度。成年人肩宽一般在 400-450mm 之间。所以人行通道应以至少按 500mm/人 预留，考虑到提拿物品、多人并行、推车、轮椅、搀扶等场景，应留有更加充裕的宽度坐面高：为座椅设计提供参考。成年人坐面高一般在 350-410mm...

Jan 2020

设计日课 Vol.008 - 人体的骨骼和肌肉

做设计，尤其是空间和实体产品的设计，一定离不开人的尺度。从某种程度来说，设计就是一种将事物改造为适应人的尺度的活动。骨骼人体有长、短、扁平等各种各样大小、形状的骨头 200 多块。这些骨头相互连接形成骨骼。骨骼主要分为头骨、脊椎、肋骨、骨盆等核心骨与形成上下肢的附属骨两个部分。（读音：下颌 xiahe，肱骨 gonggu，桡骨 raogu，骶骨 digu，髌骨 bingu，胫骨 jinggu，腓骨 feigu，跗骨 fugu，跖骨 zhigu）骨骼作为人体支撑的同时，也担负着作为肌肉附着点的作用。骨头的连接形式可以分为纤维连接（头盖骨等）、软骨连接（椎间盘等）、骨性结合（肩关节、骨关节等）等。皮肤通过纤维组织附着在骨骼上，包绕着骨骼的主要部位。肌肉人体内有不能按人的意志随意运动的肌肉，叫做不随意肌（平滑肌、心肌等），以及主要附着在骨头上，能够按意志运动的随意肌（横纹肌）。平时我们常说的肌肉一般指骨骼肌也就是随意肌。肌肉有各种各样的形状，一般呈纺锤形，形成中部粗大两端细小的形状的肌腱附着在骨头上。肌头分叉为两部分甚至三部分，叫做二头肌及三头肌。肌肉收缩时会带动关节，收缩时利用肌腹而不是肌腱。肌肉收缩产生的最大力量，与构成肌肉的纤维总数成...

Jan 2020

适老化改造套内空间设计 - 卫生间篇

随着老年人身体机能下降，使用厕所会变得频繁，而浴室同时也是一个容易摔倒或发生溺水事故的空间。卫生间虽然空间不大，但是设备较多，对通风、采光、防滑、保暖等要求也较高，在适老化设计中，是需要重点考虑的空间。设计要点布局规划以老年人需求特点出发，强调安全舒适平面规划距离老年人卧室不宜过远，确保轮椅进出方便，确保较大面积以备日后的护理需要立面规划尽量避免垂直高差，包括湿分离的区隔设计原则空间大小适当，布局可灵活调整划分干湿区域重视安全防护保证坐姿操作注意通风和保暖整体卫生间布局俯瞰图：配置坐便器、洗浴器、洗面器三件卫生洁具，卫生间使用面积不应小于 3.0m²，并应满足轮椅使用划分干湿区域，减少因湿滑摔倒的可能卫生间尽量临近老年人卧室地面应采用防滑、易清洁的材料，墙面应采用身体刮蹭之后也不易受伤的材料门窗隔扇应开闭方便，并考虑安全性洗手池00...

Jan 2020

设计日课 Vol.007 - 这个装修好在哪？

今天的日课 00 打算做个读图练习。更确切的题目应该叫做：装修改造效果看图说话。目的是用实际的设计案例来训练自己的观察、评估能力。因为大脑很善于对比，而且在真实情境中的学习更为有效。那么，看图说话的时候重点看什么呢？原来空间给人的感受，存在什么问题？对空间做了哪些重要调整？为什么改造后感受好了？值得商榷的地方，还可以如何改进？刚开始并不需要对案例精心挑选，先走量，以资料获取便利性为主。案例来源：Antes/después – Moderna transformación de un apartamento en Taiwan。这是一套三室两厅的户型，每个空间改造前后的效果图完整、清晰，很适合用来做案例分析。格局分析平面图：分析：格局方正，各房间大小分配适中，空间划分合理。难点：公共空间/走道较大，餐厅的布置改造要点客厅玄关角度：原来空间给人的感受，存在什么问题?优点：宽敞，自然采光良好，格局方正不足：窗户被分割显得局促，采光范围不够大；角落梁柱不规则，使原本墙面显得不够开敞，而且形成犄角浪费空间；天花显得较低有些压抑；地板材料和踢脚线样式单调老旧；电器老旧，照明不足对空间做了哪些重要调整？合并窗台，扩大采光范围，更加开阔窗台做飘窗设计...

Jan 2020