from http://www.atariarchives.org/deli/homebrew_and_how_the_apple.php I might get electrocuted. This particular anxiety was a favorite among our forefathers, who trotted it out when they were confronted by inventions like the light bulb and telephone. Rest assured: the computer keyboard’s electrical current, about equal to that of a cordless electric...

Is Telegram More Secure?: Enough has been discussed whether Telegram’s MTProto protocol is truly secure, or whether it’s better than WhatsApp or something else. [Stackexchange has a nice thread about this with numerous helpful…

Because Telegram is something that renders public and private communications free, fast, secure and without hinderance, and the most important of all, it’s beyond any commercial or governmental control.Anything that helps information, regardless it’s favourable or not, disseminate without hinderance is great, that is, it’s ultimately beneficial to the...

馬太效应典出《马太福音》第13章第12节和一对相似的经文（按才干受责任的比喻）——《马太福音》第25章第29节、《路加福音》第19章第11-26节： “ 凡有的，还要加给他，叫他有餘；凡没有的，连他所有的也要夺去。 ” 以上摘自维基百科『http://zh.wikipedia.org/wiki/马太效应』 美国科学史学者罗伯特●莫顿于提出这个术语，『马太效应』。50多年过去，我们发现马太效应不仅仅可以用来解释贫富差距的形成，理论上可以解释所有『差距』的形成。 学习能力强的人，学到的更多，积累的更多，于是学习能力越来越强；学习能力差的人，学到的总是不完整，最终直至放弃学习——知识量的差距越来越大。 2015年1月24日的经济学人杂志上有一篇文章观察到『精英世袭』现象（hereditary meritocracy），聪明人更容易让后代被教育得更聪明，有权势的人更容易让后代获得更多的权势…… 这是个一切都可能被指数级放大的时代——人类数万年的进化之后终于跨入的时代。落后就要挨打有了新的解释，不会学习的人，最终只能自食恶果。

其实没什么不可能的。我们从一开始上学，就『同时』学好几个科目。『只学、只专心学一个科目』其实也不可能的——不信你设想一下『一年级只专心学语文，二年级只专心学数学……』 许多年前，我发现一个同时学两个样东西的好办法——只读英文书籍。无论是哪个领域的书籍，我都只读英文的。在学某一项技能的同时，又不知不觉进一步打磨了自己的英文阅读速度和理解能力。 再后来的一个阶段，我四处找有意思的Audiobook。一方面在享用那书里所描述的内容，一方面跟着朗读——我自己读得好不好、准不准其实真的无所谓，反正哪怕有一点点进步也是『越来越顺』麽。哪怕我进步程度惊人又如何？我是个连唱歌都五音不全的人，在发音上有先天的缺陷，又何必苦苦与自己的基因做对？于是，我很放松，几年下来，不经意之间已经有了很大的进步。

稍微回想一下就知道了，小时候很多东西没学好的原因其实只有一个，练的不足够多——而不是那东西有多难。练得足够多，需要时间，很多时间。 很多人长大之后学东西之所以觉得费劲，其实并不是那东西有多难，而是对那技能的需求有多急——倒是印证了那句话『书到用时方恨少』。当然，这世界上又确实没有什么速成的方法，于是，每次都是急于求成而不成，不成则下次更加急于求成……又一次陷入了负递归而已。 学东西与做男人是一样的，其实并不在于你有多努力，而在于你有多持久——耐力更重要。 另外的少数人，他们好像从来都没有『急于求成』过，因为他们处于正递归循环——平时就乐于学一切可能学的东西，并不在意它是否马上用得着，练着练着就学好了，而后不期而遇用得上的地方，于是尝到了甜头之后更加把学东西当做一种乐趣，根本停不下来。 急于求成，肯定无法持久。而急于求成的根源在于，不到用得上的时候坚决不学...